河南中原油田采油二厂近日宣布,今年将先后成立焊工、采油工、电工、修理工、泵工和驾驶员等工种的培训学校,都以去年在油田技术比武中获本工种状元的员工名字命名,校长由状元担任。2007年元月15日,首个以焊工状元命名的“巩章生焊工培训学校”挂牌成立,巩章生担任校长兼教员。
和大多数同龄人不同的是,才34岁的焊工巩章生,却用智慧和勤奋,先后赢得了中原油田第六届工人技术比赛电焊工第一名,河南省首届职工职业技能竞赛手工电弧焊、氩弧焊第三名、全国振兴杯青年职业技能大赛电焊工第三名,同时获得“全国技术能手”荣誉称号。一次,南一线回水管线突然在采油二厂93号站后穿孔,造成5口水井不能洗井、放溢流。为了及时恢复生产,焊工耿玉民、李勇等人火速赶到现场。可当操作坑终于挖好、清理干净时,却发现管线已被严重腐蚀,对其进行补焊难度太大,俩人鼓捣半天也难完成。就在此时,巩章生闻讯赶到,只见他熟练地拿起焊枪焊接,将电焊机的电流调小,采取点焊方法对腐蚀严重的管线补漏,很快就把面目全非的管线焊得滴水不漏。
事后,巩章生意识到,类似的焊接事件在企业时有发生,可企业里年轻焊工的水平却参差不齐,对稍有难度的焊接活就拿不下来,为此,他很着急。很想自己办个培训学校,把焊接绝招儿毫无保留地传授给青工们,让他们个个都成为生产中的行家里手。
在没有任何人安排的情况下,2007年元旦过后,巩章生就找到了采油二厂培训站,把自己的想法给站长说了一遍,立即得到领导的赞成。
2007年元月15日,“巩章生焊工培训学校”开学,当天,就收下要求培训的CO2气体保护焊工学生160余人。
笔者在调查中了解到,一些单位在办培训班的过程中,有的只注重形式,不注重培训的实际效果;有的培训班的授课老师东拼西凑,水平参差不齐;有的授课抓不住重点,漫无边际,海阔天空,授课的许多内容往往是“讲起来重要,考起来必要,用起来可以不要”,完全脱离了生产实际,不仅学习效果不佳,而且还耽误了职工的时间,分散了职工的精力;还有的单位为应付上级部门开办的各种培训学习班,常常是随便指派人员参加,以致学非所用,学而无用。
笔者认为,学习培训班的目的应在于“用”。以工种状元冠名的培训学校,能针对 职工的实际情况提高职工的素质、技能、水平,使其能更好地胜任工作岗位;而那些走过场、形式主义花架子式的培训班,实在不能为职工的素质提高起到什么实质性作用。笔者认为,以工种状元冠名的培训学校具有以下几方面的优势:
一是工种状元们明白职工需要学什么,提高哪方面的技能?可以有针对性地开班办学,做到有的放矢;
二是工种状元们能够理论联系实际,能所学为所用,组织学员边学边实践,在学习中检验,在学习中总结;
三是工种状元们是技术精英,既有实践经验,又有教学能力,他们教学事半功倍;
四是各个工种状元们专业性强,他们针对专业、工种办班,干什么学什么,杜绝了什么工种、什么专业都合为一班,避免了教师教起来费力,职工学起来也费劲的现象。
(YX)
|