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科技四院依靠“三抓”力推班组工程建设纪实 |
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来源：中国航天报 作者：户晓梅 王玖 发布时间：2008-06-22 （阅读次数：
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2005年8月，中国国防邮电工会和航天科技集团公司联合命名四院7414厂二车间大件组为“庞勇班组”。从此，“庞勇班组”成了全国国防科技工业系统一个响当当的品牌班组。此后，中央企业学习型红旗班组、全国职工创新示范岗、全国女职工建功立业标兵岗、全国巾帼文明岗、陕西省安全生产示范岗、陕西省国防系统经济技术创新示范岗等各类称号和荣誉纷至沓来。三年来，从“庞勇班组”一枝独秀到众班组百花齐放，记录下四院班组建设的成绩，也吸引着我们走进四院班组建设。
抓“兵头将尾” 提升班组管理水平
四院在班组工程建设中，首先紧紧扭住班组长这个“牛鼻子”，着力打造一支业务精湛、作风严谨、善于管理的班组长队伍。如今在四院，庞勇、黄庆贵、陈赵安、丁焕如、刘浩等班组长的名字几乎人人皆知，不仅因为他们个人的技能水平高，更因为他们带领的团队，秉承严慎细实的航天作风，甘于奉献，刻苦钻研，攻克了科研生产过程中的众多难题，圆满完成了所承担的繁重科研生产任务，为航天事业作出了重大贡献。
采访庞勇、黄庆贵、丁焕如等班组长，他们对四院开展的院外、院内观摩学习活动至今记忆犹新。
2005年4月，四院组织试点班组长先后赴上海八院唐建平班组、北京一院高凤林班组和五院王连友班组学习先进经验。平时因为工作繁忙极少有机会外出学习的班组长们走出去参观学习，让他们感受颇深。7416厂二车间贴片组组长张世东和五车间装配组组长刘浩告诉记者：足不出户，更多的是安逸和自足，当触角延伸到更广阔空间，总会有一种强烈的冲击迎面而来。
受外出参观学习交流的启示，四院又相继组织试点班组长在院内开展了多次互动观摩，并组织银牌班组长到金牌班组学习取经。班组长们互相参观生产现场，听介绍，召开座谈会，探讨问题、交流思想。庞勇告诉记者，互动观摩活动给班组长们创造了相互学习和提高的机会，极大地开阔了彼此的思路，有利于进一步提高班组管理水平。为保障班组长定期交流，四院成立了班组长协会，针对新形势、新任务、新问题，举办学术“沙龙”、技术攻关、技术交流和管理咨询服务等活动，提高了班组长的综合素质和管理水平。
抓文化培育 增强班组凝聚力
班组文化是班组的核心竞争力，是班组之树常青的源泉。四院在班组建设中，十分注重以文化育人，努力建设温馨和谐的环境文化、科学规范的管理文化和以人为本的和谐文化。如今，在四院的金牌班组，员工自日常工作实践中总结提炼的各具特色的格言、警句让人过目不忘：如设计部103室一组“输入不到位不设计、考虑不成熟不设计、工艺无保证不设计、产品不合格不签字”的“四不”理念，7414厂庞勇班组“图纸工艺未吃透不动刀、技术状态不明确不动刀、心中没数准备不足不动刀”的“三不”格言，都已经内化为员工自觉的行为准则。
“人造环境，环境育人”，好的环境能陶冶人的性情，激发人的创造热情，是确保安全生产和产品质量的基础。一方面，四院及各单位投入大量资金，改造生产车间环境。另一方面，各班组以6S管理为契机，对生产现场进行清理和整顿，展示出航天高科技企业的良好形象。黄庆贵班组组员王鑫对环境文化对他的影响津津乐道，他说班组图书室对他的帮助简直太大了。
管理即协调，管理出效益，科学管理的基础是制度管理。四院各班组在制度建设方面都下足了功夫。7416厂二车间贴片组组长张世东说，用制度管理，既省却了人为管理不必要的麻烦，又减少了管理阻力，自从班组健全制度且严格按制度办事以来，班组面貌发生了根本变化。
近年来，四院还通过建设以人为本的和谐班组文化，使班组不仅仅作为职工工作场所，更成为职工心灵的重要慰藉地。两级党委切实为职工办实事、解难事，把“人文关怀”送到员工心坎上。
抓学习创新 点燃班组创造激情
创新的重要性已为人所共识。四院把建设学习型班组、培养创新型职工，作为班组建设的最高目标，采取多种方式积极推进，取得了丰硕成果。
在四院，撰写并发布论文不只是管理和技术人员的专利。自2006年始，四院每年举办一次技能人才论文报告会，让“蓝领”登台做学术报告，鼓励一线技能人才提高总结分析、理论写作和解决问题的能力，技术交流与技能比拼激发了全员的学习热情。
全员创新点燃班组创造激情。2008年5月，四院党委组织各厂所党委书记、工会主席到7416厂观看该厂员工合理化建议成果展。观摩交流会上，四院党委书记田维平、副书记张康助深有感触地说，生产一线员工的小革新、小改革，看似简单，却解决了科研生产中的实际问题、疑难问题，充分体现了员工参与企业管理、投身企业建设的智慧与热情。此次展览只是四院开展学习型班组建设，鼓励职工技术创新成果的一个缩影。
在班组建设中，各单位鼓励班组成员共同学习、共同提高，浓郁的组织学习氛围促进了技能人才的快速成长。42所六室高能固体推进剂课题组的老中青“传帮带”和集体学习与技术交流活动；7414厂一车间自动焊组的读书角活动；401所八室普车组的“夯实基础、凝聚力量、创建学习型班组”活动；庞勇班组的“创建学习型班组、培养复合型职工”活动；43所的“读书活动”等班组典型做法，营造了浓厚的学习氛围，为组员学习新知识、掌握新技能和班组总体技术水平与素质的提高搭建了良好的平台。
从“一枝独秀”到“百花齐放”，四院的班组建设，已呈现出群芳斗艳的喜人态势。 ＸＧ
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