王淑娟教授，1967年生，中共党员，哈尔滨工业大学电子学教研室主任、电子技术基础国家级精品课程负责人，电力电子与电力传动学科教授、博士生导师，全国高校电子技术研究会理事。

　　王淑娟教授诲人的态度令人亲近，奉献的精神令人景仰，创新的思维让人钦佩，执着的追求让人感奋。 “做教师工作就是要有一种奉献精神，置身于荣誉之外而乐于奉献、甘为人梯，这是做教学工作的一种境界”。这是王淑娟教授用于激励自己、激励同事的座右铭，也是她十几年献身教育、拼搏进取、追求卓越的真实写照。

　　一、敬业爱岗，为人师表，乐于奉献

　　1985年王淑娟从东北农村方圆10公里内只有3户人家的一个穷山沟考入哈尔滨工业大学控制工程系自动控制专业，1998年获得工学博士学位，2003年完成博士后流动站工作。

　　王淑娟教授热爱教育事业，献身教育事业；具有“捧着一颗心来，不带半根草去”的无私奉献精神。她把教书作为自己参与社会创造，造福当代，泽被万世的一种形式。她从这一平凡、琐碎的工作中体验到了奉献的快乐。

　　王淑娟教授公正、友善、严格地对待每一位学生，认认真真地对待每一节课。通过严谨的教学态度和科学的教学方法，通过清白做人、规矩做事的处事态度，教会学生怎样学习、怎样做人、怎样作为。学高才能为师，身正方可为范，灵魂只有用灵魂去塑造，情操只有用情操去陶冶，品质只有用品质去培育，道德只有用道德去感染，人格只有用人格去锤炼。王淑娟教授用自己的实际行动教会学生“为人诚笃”、“为学严谨”、“为师行胜于言”。

　　王淑娟教授已经在3尺讲台上奋斗了15年。她的学生已遍布五湖四海，成为各行各业的骨干。接到来自千里之外的电话；看到一张张来自远方的贺卡上的深情祝福；走过校园，听到一声声亲切的问候；看到教室里莘莘学子的崇拜的目光，王淑娟教授常常感叹：此生无悔！此生无憾！此生足矣！

　　二、关心、爱护学生，做学生的良师益友

　　王淑娟教授认为：教书重要，育人更重要。教书育人在点点滴滴，教书育人在方方面面，教书育人在前瞻的创新，教书育人在科学的远见。教书育人工作做得好与坏，在很大程度上取决于教师对学生是否了解，是否有爱心。亲其师，信其道。

　　在王淑娟教授任0001105-0001110班基础电子技术课程学期结束的时候，在不及格的名单里有一个叫万保春的学生。他找到了王老师，说明他的实际情况。他是一名降级生，上学期没有认真听课，导致基础电子技术课程不及格，希望王老师能在假期里帮助他重新学习一遍基础电子技术课程。他们约定：暑假王老师到实验室编教材，他到实验室看书，王老师给他答疑。暑假结束的时候，他饱含深情地对王老师说：“老师，谢谢您在这段时间里教了我这么多的知识，更要谢谢您在这段时间里给我那么多的激励”。之后的一个学期，王淑娟教授仍然任0001105-0001110班集成电子技术课程。学期结束时，他集成电子技术课程成绩优秀。

　　2006年春季学期王淑娟教授任课班级有个名字叫张龙的学生，希望进入王老师的实验室学习，希望参加今年省大学生电子设计竞赛。王老师不仅同意了，而且免费为他提供了实验条件，包括仪器设备和元器件。他勤奋刻苦，期末基础电子技术课程取得了95分的优异成绩。暑假学校安排竞赛培训，他却因为经济困难准备回家。王老师得知后，帮他解决了经济困难。15年来，不知道王老师为多少学生解决了经济困难，也不知道王老师的实验室接受了多少个这样贫穷而优秀的学生，也不知道王老师多少次为学生免费印刷习题和技术资料。

　　王淑娟教授常说：“我来自于农村，是我的父母、老师和社会，给了我上大学，给了我当教授、博导的机会。我一定要尽我所能去爱我的学生、帮助我的学生，使更多的学生成为国家的栋梁之材，以报效祖国、造福人民”。

　　三、教育教学的改革者、实践者和创新者，教学成果突出

　　王淑娟教授作为哈尔滨工业大学电子学教研室主任、国家级精品课程负责人，积极组织课程建设和师资队伍建设。王淑娟教授坚持团队意识，协同创新。在王淑娟教授的带领下，哈尔滨工业大学电子技术基础教学团队象“夸父”一样，在教学中不断地挖掘科学的创新源，孜孜孜不倦地追求着教学领域里永远发光的“太阳” “在平凡中创新，在泥土中淘金”。

　　王淑娟教授带领电子技术基础课程教学团队在教学改革与教学实践中不断学习、不断探索、不断进取，取得了丰硕的研究成果。2003年哈尔滨工业大学电子技术基础课程被评为国家级精品课程，“电子技术第一、第二课堂互动培养实践能力与创新精神”项目获省教学成果二等奖。2005年“电子技术基础课程多方位建设的研究与实践”项目获国家教学成果二等奖。王淑娟教授获2005年宝钢教育基金优秀教师奖。

　　为适应电子技术飞速发展和后续课程的需要，积极进行课程体系与课程内容的改革，建立了模拟和数字电子技术交替授课的新体系。2004年由高等教育出版社出版了国家“十五”规划教材《基础电子技术》和《集成电子技术》。王淑娟教授主持教学研究项目6项，发表教学研究论文10余篇。

　　王淑娟教授注重学生素质教育和创新能力的培养，积极开展大学生课外科技创新活动和电子竞赛，培养学生的创新意识和创新能力。所指导的学生获得大学生电子设计竞赛全国一等奖2项、全国二等奖3项、省一等奖4项、省二等奖2项。王淑娟教授本人荣获2001年全国大学生电子设计竞赛优秀赛前辅导教师称号。王淑娟教授指导大学生科技制作多项，获校二等奖3项，获校三等奖1项。

　　四、学习教育理论，研究教学方法，教学效果优秀

　　王淑娟教授重视每一个50分钟。每一个50分钟都是充满责任的50分钟；每一个50分钟都是对自己充满挑战的50分钟。向50分钟要水平、要效果。王淑娟教授认为讲课不是简单地重复讲稿，课堂应该是动态的，是教师和学生互动的过程，教师要为课堂留出讨论和产生火花的余地。针对课程中需要启发的知识点，制订启发式教学流程，编写启发式教案。课堂上不失时机地启发学生提出一些问题，并调动学生回答这些问题，然后再加以提炼、总结、升华，最后再反馈给学生。这样，教师与学生之间、学生与学生之间，大家都在教，大家都在学，教中有学，学中有教。这样的课堂才是成功的课堂，学生在这样的课堂中学到的知识才是最扎实的。经过这样的课堂学习和训练，学生的自学能力、独立思考能力、创造性思维的能力、提问题的能力、解答问题的能力、应付挑战性的能力都得到了锻炼。这就要求教师要有雄厚的实力，敏锐的思维和机敏的应变能力。

　　1800个50分钟汇聚成了王淑娟教授15年的教书育人历程。在她15年的教书育人生涯中，她聆听学生的声音，感受他们的喜怒哀乐。付出真爱就会得到爱的回报。在专家和学生评教中，王淑娟教授一直名列全校前茅。由于教学效果优秀，王淑娟教授获得了2003年电气工程及自动化学院青年教师教学优秀奖， 获2004年度校教学优秀一等奖， 获2004年度校优秀教师奖。获2005年度宝钢教育基金优秀教师奖。

　　五、将学科前沿知识和科研成果融入教学实践，为国家培养精英人才

　　王淑娟教授（博导）一直从事电子设备可靠性设计与测试技术等方面的研究工作。在电子设备可靠性设计技术、电子设备可靠性测试与故障诊断技术、军用电子元器件及其装置的多余物自动检测识别技术研究领域，主持科研项目10余项，获省科技进步奖3项；发表学术论文50余篇，其中SCI检索、EI检索10余篇；培养博士、硕士研究生20余名。

　　王淑娟教授将学科前沿知识和科研成果融入教学实践，提出了基于电子技术基础课程的特优生选拔与培养模式，以教授（博导）为核心、以副教授和博士为骨干的优秀教师队伍为本科特优生制定长期、周密的培养规划，按照本、硕、博连续、有计划的培养模式，为国家培养精英人才、拔尖人才。她所指导的本科生申请专利5项；获本科生优秀毕业设计论文3人；本科生发表学术论文5篇；获罗克韦尔奖学金3人；获通用电气奖学金2人。