从整体市场来看，我国网络教育大大弥补了国家教育经费不足，加快了我国全民受教育水平，满足国家经济发展要求，得到了国家政策的有力支持，是该市场发展的有利条件。但我国网络教育起步较晚，同国外网络教育相比还存在一定差距。根据该报告的研究，中国的网络教育市场总体处于成长期，但随着中国的信息化程度、网民对网络教育认知程度、学历教育社会认可度的提高，网络教育市场将步入快速增长阶段。这也有赖于教育服务机构整体教育水平和技术手段的提升，特别是在加强与国内外相关机构的开放式教育试点，真正提供国际化、多元化和移动化的教育服务产品。

　　有关专家认为，虽然我国网络教育呈现快速发展趋势，但也存在一些亟待解决的问题，如网络教育存在有效供给不足。从职业培训教育来说，随着国家经济发展，对各类人才需求有所不同，但我国目前能够提供的网络职业教育产品非常有限；从技术特征来说，网络教育的特色是个性化的服务，不受时间和空间的限制自主学习，但目前我国网络教学管理组织相对较弱，要真正实现网络辅导和答疑互动可能性较小。

（YX）