东风汽车公司设备制造厂工会坚持以“三个第一”作为开展创争活动的指导思想，以构筑“八大体系”为基础，以培养高素质、知识型员工队伍为目标，努力推动“创争”活动目标化、科学化、制度化和规范化。
    一、坚持“三个第一”，明确“创争”活动的指导思想。厂工会以“三个第一”作为开展“创争”活动的指导思想，即把创建学习型组织作为提高工厂核心竞争力的“第一要务”，把培养高技能、高技术职工作为工厂发展的“第一资源”，把聚集人才战略作为实现工厂可持续发展的“第一战略”。
    二、构筑“八大体系”，为创争活动提供制度保障。一是科学的组织领导体系。即：党委统一领导，行政主要负责，工会组织协调，各职能单位分工协作；二是明确的目标规划体系。将“创争”活动纳入工厂目标规划中，在完成2003——2005年“创争”活动规划目标后，又制定了2006——2009年的五年规划目标；三是有力的制度保障体系。先后制定了《素质工程实施办法》、《工技互帮互学》、《拜师学技结对子》等九项管理制度，把“创争”活动融入到现代企业的制度建设和日常管理之中；四是规范的管理档案体系。建立了厂、车间、班组三级员工素质档案体系，对员工素质提升进行动态跟踪管理；五是有效的员工培训体系。建立了厂、车间、班组三级培训体系，努力构建广覆盖、多层次、制度化的职工学习培训网络；六是合理的绩效考评体系。建立健全员工素质绩效考评体系，将员工素质目标纳入厂和中层干部年度KPI指标考核；七是完善的奖励激励体系。把员工素质作为员工晋升职称、增加工资特别是竞聘专业岗位的主要考核依据；八是经费保障体系。把“创争”活动的费用纳入工厂年度财务预算，确保活动经费到位，每年投入职工培训经费从2003年的70万增长到2007年的90万元，占工资总额的2.25%。
   三、把“创争”活动与班组建设工作相结合。一是开展“小课堂”活动，形成工作学习化、学习工作化。党工部按照“小课堂”活动要求，认真组织开展形势目标教育和职业道德教育，提高班组员工的思想政治素质和学习创新能力；人事部、工会制定了厂领导参加班组学习的年度规划，每月参加一个班组的学习，加强对开展“小课堂”活动的指导。二是开展“小课题”活动，提高生产经营各环节的绩效。计划部围绕开展“小课题”活动，在班组中建立了QCD改善小课题，制造技术部负责指导车间、班组对班组“小课题”的成果进行综合评价，开展了“降成本从我做起、百日合理化建议”征集活动等；每个班组都制定“小课题”改善计划，每月实施一项改善活动，把群众性经济技术创新活动与QCD改善活动有机结合。三是开展“小环境”活动，落实公司关于安全工作的要求。通过《工厂之声》、安全知识竞赛等活动，广泛深入地宣传开展安全“小环境”活动的意义。坚持厂长每月带队，制造管理部每周组织安全巡视制度，安技环保员每天进行安全巡视。四是开展“小指标”活动，调动广大员工的工作积极性和创造性。计划部指导车间把工厂的生产经营指标分解到各个班组和员工，制造管理部负责指导车间、班组开展生产性向上活动，质量管理部负责指导车间、班组产品品质的提升，财务部负责指导车间、班组成本指标控制和降低，装备管理部负责指导车间、班组开展设备全员保全活动，降低设备故障停机时间，工会组织开展“追求梦想、实现价值、建功立业”主题竞赛活动。五是开展“小团队”活动，抓好班组建设的根本。工会牵头组织CFT工作组围绕班组管理的具体要求，制作“五小活动”目标管理板，开展班组民主管理，打造精品班组，征集企业文化宣言，让人人参与企业文化建设，积极组织多种健康有益的文体活动，提高班组团队凝聚力。

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