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深入开展“创争”活动的实践与思考 |
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来源： 作者： 发布时间：2010-03-14 （阅读次数：
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在宣传贯彻落实党的十七大精神的新形势下，深入开展“创建学习型组织，争做知识型职工”(后面简称“创争” )活动，全面提高职工队伍素质，是坚持以人为本，构建和谐企业，围绕中心、服务大局的重要举措。如何把“创争”活动这项提高职工素质的工程不断做大、做优、做强，本文试作以下探讨。
一、深化认识，做到四个到位，营造开展“创争”活动的氛围环境。
一要思想认识到位。要高度重视“创争”活动，领导班子成员要认真学习文件，站在实现铁路跨越式发展目标的高度来把握精神。要从更新管理理念、提升管理水平、增强创新能力、确保更快发展的角度来加深认识，把“创争”活动作为育人工程、系统工程放到企业工作的大局中去思考，放到企业人力资源开发的战略中去实践，放到提高职工队伍素质的实现程度上去检验，积极推动“创争”活动的开展。
二要组织落实到位。由工厂党政工团组织共同部署，成立“创争”活动领导小组，党委书记、厂长担任领导小组的组长，负起推进“创争”活动的全面责任。各车间、单位的党政领导都担任本单位领导小组的组长。
三要工作部署到位。工会组织要召开全厂车间、单位工会主席会，就开展“创争”活动进行动员和部署，提出明确要求。工会领导带头重视，积极组织有关人员考察学习，从感性和理性上提高“创争”活动的理解和认识。
四要学习宣传到位。为了帮助广大职工了解、掌握有关学习型组织理论和“创争”活动的基本知识，树立终身学习、终身教育理念，积极投身到“创争”这一活动中来。企业要为职工积极创造条件。如我厂购买了《创争活动职工百题问答》和 《第五项修炼》等有关书籍1000多本，发至各车间、班组。组织4500多名职工参加学习型组织知识竞赛，利用厂报开辟“创争”活动问答专栏，利用工会图书馆等宣传阵地，普及“创争”活动有关知识。通过广泛深入的学习宣传，激发职工投身活动的热情，逐步形成了开展活动的良好氛围。
二、把握重点，抓好三个环节，构建推动“创争”活动的工作格局。
一抓健全机制。工会组织要在考察学习、深入调研的基础上，提出企业开展“创争”活动的实施意见，建立相关制度和激励机制，制定活动推进计划和具体目标以及学习型车间(单位)、班组，知识型职工的条件和考核、评价指标体系。各车间也要制定本单位的“创争”活动规划。
二抓典型引路。以典型树立榜样，使大家有样可比，有样可学，见强思超。如我们厂工会就抓了空调车间、柴油机车间年轻人多，开展活动积极热情，车间的激励机制，班组、个人的共同愿景等制定的比较完善，学习成果收益大等特点，组织大家去参观学习，请他们在会上介绍了开展活动的经验。此举，使大家学有榜样，从思想上克服了畏难情绪。有的车间工会主席看了有了信心，觉得加把劲也能赶上去。
三抓合力推进。按照“党委加强领导，行政规划协调，工会全力推进，团委紧密配合”的要求，各级党组织加强理论研究，把握发展态势，实施宏观指导，把“创争”活动纳入健康发展轨道;行政把“创争”活动列入企业发展规划和总体思路，充分挖掘利用各种资源，从硬件和软件两个方面为“创争”活动提供良好的企业环境;工会积极发挥自身优势，主动加强组织、指导、服务工作，把“创争”活动与工会的各项职能性工作紧密结合起来整体推进;团委以铁路青年新世纪读书活动为抓手，不断提高青工队伍的整体素质，积极为企业发展提供各类创新人才，形成党政工团各负其责齐抓共管的工作格局。
三、活化载体，搞好五个结合，为职工学习成才铺路搭桥。
一是与火车头经济技术创新活动相结合。围绕企业生产经营等重点工作，运用劳动竞赛、“合理化建议征集月”、选树先模、总结推广优秀操作法、技术攻关等活动载体，激励职工学技术学业务，培养职工竞争意识，提高职工整体素质，营造出人人钻研技术业务,个个力争岗位成才的浓厚学习风气和团队学习精神。
二是与开展岗位练兵活动相结合。把提高职工学习掌握操作技能作为“创争”活动和建设职工队伍的一项重要内容，引导职工树立学习工作化，工作学习化的理念，把学技练功与实际工作相结合，坚持立足班组、立足岗位，倡导岗位成才。围绕安全的重点、经营的难点、生产的关键点、服务的薄弱点，广泛开展形式多样的岗位练兵、技术比武、技术革新等活动，建立专项课题攻关小组和专项学习小组，努力在实践中提高职工的技能水平和创新能力。
三是与组织业务学习培训相结合。工厂及各车间、单位结合企业自身发展需要和生产工作实际，建立学习制度和激励机制，举办各类技能培训、知识讲座，开展“每周一题”、“每季一评”学习活动，组织发动职工学习新知识，掌握新技术，培育、造就适应企业发展和科学技术发展需要的优秀人才。如我厂近年来有30多名职工考取了工人技师，6名高级技师，50多名职工获得工厂、路局技术能手称号。23人获路局知识型职工先进个人，三个车间获路局学习型先进集体称号。
四是与职工读书自学活动相结合。加大职工学习教育的投入，创造学习环境，构筑学习平台，根据企业改革发展的形势变化，及时调整基层单位的职工读书自学指导委员会和职工读书自学小组，积极为职工读书自学创造良好的学习环境，近两年我厂工会就买了几万元的书籍投入图书馆，为职工读书活动提供必要的设施设备，制定职工自学成才的奖励办法，鼓励职工通过自我学习提高自身的素质，激励职工读书自学、岗位成才的积极性。空调车间电气班是以检修客车空调控制柜、应急箱、电源箱为主、技术含量较高的班组，为了适应生产工作对职工技能的要求，班组20多名职工全部参加了读书自学活动，逐步形成了互相学习，相互帮助的良好学习氛围，全班100%达到中技以上文化程度，其中15名职工在工作之余参加了成人自学高考或函授学习，已有6人获得大专以上文凭，高素质的职工队伍促进了班组建设质的飞跃，成为工厂“质量信得过班组”。近年全厂已有120多名职工通过自学和函授考试取得了大专以上学历，目前尚有230多人在读。
五是与企业文化建设相结合。把“创争”活动作为推动企业文化建设的重要内容，积极开展职工文化体育活动，以职工文化阵地为依托，丰富职工业余文化生活。如今年我们了举办迎春灯展、文艺演出、美术书法摄影展、雕塑作品征集塑造、编辑出版了工厂画册、板报摆展、职工运动会;参加了路局九运会，文艺汇演、歌咏比赛、美术书法摄影作品比赛等活动。尤其是九运会上工厂夺得了团体总分第一的好成绩，局美术书法摄影比赛也入选10多幅职工作品，获奖多人，充分展示了我厂职工的精神风貌，培养了有知识、有文化的高素质职工队伍。
四、持之以恒，促进共同提高，推动创争活动向纵深发展。
1、贵在持之以恒。“创争”活动的开展贵在坚持，不能急功近利，不是一朝一夕就能见成效的。作为单位领导应该看到这点。工会组织要对全厂“创争”活动的开展情况坚持按推进计划进行检查和指导，对发现的问题提出具体要求和建议。各单位对本单位的“创争”活动也要进行认真的总结，三年来，我厂工会一直坚持这样做。
2、促进共同提高。工会组织要及时召开全厂经验交流会，请学习先进典型发言，着重介绍他们刻苦学习岗位成才的经历。各车间工会也要交流本单位一年来开展“创争”活动的经验和做法。如我厂电机、机车、柴油机等车间注意抓好职工的教育和培训工作，对新上岗人员实行“先培训，后上岗”制度，车间多次组织管理人员、班组长和职工进行经营管理、岗位技能和业务知识培训，还在全车间范围内开展“每周一题”的学习活动，安排专人负责出题目，有检查、有考核、有奖惩，从而调动了职工学技术、学技能的积极性。去年我厂工贸公司组织举办过各种技术业务培训7期，培训人员289人。转向架车间通过评定车间工人技师、劳务工通过技术技能鉴定合格者每月发给技术津贴50元等方式，激发了职工学技练功的积极性。
3、推向纵深发展。各地“创争”活动的开展也就是近三、四年的事，由于受市场经济波动的影响，无论是集体还是个人能坚持下来的就很不容易。有些为激励“创争”活动的开展而制定的奖励办法，由于领导调整或人员变动或受市场经济影响，能坚持执行下来的不多，这多少给活动的深入开展带来消极影响。又如有些单位在提干、招干条件上规定要“全日制脱产”大专、大学文凭，这几乎给坚持自学考文凭的青年职工当头一棒，也与国家有关政策不符等等，这些都是将“创争”活动推向纵深发展的障碍。所以，克服来自方方面面的困难，将“创争”活动作为今后一项长期战略任务坚持不懈地抓下去，把这项提高职工素质的工程不断做大、做优、做强，积极为企业发展提供各类创新人才是企业党政工团组织的一项长期的任务。
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