冰山人是重视学习的，因为他们有一个好学的领路人。张和原本就是技术员出身，在就任冰山集团的前身大连冷冻机厂厂长之前，曾是厂里的总工程师，他深知中外制冷行业的差距和学习赶超世界先进制冷技术的重要性。上任不久，就带着技术人员出国学习考察。尽管当时日本、美国、德国的大公司，都以技术保密为由，没有让张和接触到核心技术，但张和还是感受到了国外制冷技术的先进。回国后，张和花巨资把中国制冷行业的专家请进门，一边讲什么是产业链，一边分析制冷行业的产业链有多长，“冰山”有什么，没什么；世界上哪里有，怎么补。之后，张和又带领技术人员到发达国家，做了两年行业调研，搞成了两本书——《当代世界制冷机水平》和《当代世界制冷工艺装备水平》。总会计师分析当年成本上升时指出，出国经费花了300多万，张和却当即表态，明年再花300万，值！

    张和这种重视学习的态度自然也影响着整个集团对学习的态度。自从2001年，大连市提出建设学习型城市之后，冰山集团也响亮地提出建设学习型企业，而且把创建作为公司党委的一项重要工作内容，纳入到公司党委的总体工作目标和各个基层支部的具体工作中。为加强学习型企业建设领导，公司成立了两级领导小组，以公司党委书记、专职副书记和相关职能部门组成公司的领导考核小组，负责公司学习型企业建设的领导和考核；由基层支部书记为组长，组成基层学习型组织的领导小组，负责制定各自的学习型企业的计划、目标和日常考核。

    为了营造出浓厚的学习氛围，集团每年都拿出大笔资金为员工提供学习的材料和学习的场所。集团图书馆每年购买专业技术、经营管理等方面的书籍达到1500本，现在的藏书已有万本，免费供职工借阅。在建设集团“员工讲坛”，为学习室提供电化教学服务的同时，各个基层部门都设立了自己的专门学习室，购置了需要的学习材料和电化教学设备，保证为员工日常的学习和培训提供平台。

    通过创建学习型企业，冰山集团培养每名员工的自主创新精神，鼓励大家不断对现状提出质疑，从中发现不足之处并加以改进。个人是团队的细胞，个人具有了自主创新精神，就为增强团队的自主创新精神打下了良好的基础。在冰山集团，这个例子几乎尽人皆知。张和第一次看到日本超市里的冷藏设备时，就觉得不久的将来中国也一定会有，于是，就与日本三洋谈合资，搞了个三洋冷链，结果，收到了“产品领着市场走”的奇效。忽然有一天，冰山人在超市里听到了这样的议论，“如果有‘冷’又有‘热’就更好了”。冰山人受到了启发，中国人原本就有“吃热”的习惯，而“冷与热”的技术原理也是同宗，何不从冷向热的产业链再推进一步。于是，冰山人很快就开发出超市用热柜设备，一年给冰山集团下属的三洋冷链带来销售收入4000多万元，现在，它的市场占有率还是百分之百。如果说冷链还是学习的结果的话，那么，热柜就是在学习基础上完完全全的自主创新。

    对于如何学习，冰山人也曾走过弯路，开始是买图纸，看不懂；接着买样机，照葫芦画瓢，生产出了产品，白送人家都不用；后来，进行合资合作，实现了真正意义上的技术引进。但是，企业的核心技术没有掌握在自己手中，先进技术所带来的丰厚利润，一大半却被外国企业拿走了，同时，人家还要收取技术提成费。冰山人从中悟出了一个道理：学习国外先进技术不是单纯的照搬照抄，学习的目的是为了创新，这样，才能拥有自主知识产权的核心竞争力。为此，冰山集团建成了一个国家级的技术中心，还积极争取国家人事部批准，成立了3个博士后工作站，引来博士12人。同时，冰山集团的合资企业也都有自己的研发部门。大连三洋制冷有限公司与国内院校联手开发的具有国际超前水平的多媒体液晶显示溴化锂控制系统，不仅费用要比国外引进减少200万，而且减少了支付外方的技术提成费。现在，冰山集团一些自主研发的技术，已经转手卖给了合资企业，真正实现了从学习到创新的飞跃。

（SD）