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齐鲁石化公司深入开展“创争”工作 推动企业文化建设 |
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来源： 作者： 发布时间：2010-03-01 （阅读次数：
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近年来，齐鲁石化公司实施乙烯、炼油、化肥、氯碱系统技术改造，使生产的现代化程度越来越高，迫切需要一支高素质的职工队伍去掌握和操作这些现代化装备，以发挥其最佳效益。市场竞争将每个劳动者越来越明显地置于一个能者上、庸者下的被选择的位置上。劳动者业务技能的高低，已成为把握自己择业、生存和发展主动权的关键所在。积极开展“创争”工作，努力提高职工队伍素质，成为工会组织实现两个维护的重要结合点，成为落实全心全意依靠工人阶级指导方针的集中体现。我们以历史积淀所形成的企业文化为基石，把转变观念、干事创业、加快发展作为时代主旋律，赋予企业精神新的内涵。层层制定愿景目标和学习计划，使每一个职工都有适合自己需要的学习渠道、学习场所和学习组织，激励职工立足本职岗位，走自学成才之路。加快现代教育网络建设，调整教育布局和结构，营造立体化的学习环境氛围，形成多层次、开放式的教育培训格局。加强舆论引导，大力宣传学习型组织、知识型创新型职工的先进事迹，营造全员学习、终身学习的浓厚氛围，对创建学习型企业发挥了导向、激励和推进作用。
主要做法：
(一)宣传引导，更新观念 ，营造“创争”氛围。
公司工会把“创学习型组织，争做知识型职工”作为转变思想观念提升职工素质的契机，下发“创争”指导意见，制定“创争”实施办法和评估标准。通过各种宣传媒体营造学习氛围。在《工友》杂志和《工会信息》刊发直属单位“创争”方案、“创争”实施意见以及不同层次的“创争”经验和做法，促进单位间的交流,引导职工积极投身“创争”活动中来，教育职工创新理念树立终身学习意识，增强生存的危机感和自我发展的紧迫感。根据企业发展的实际需要和职工素质状况，组织不同类型的学习型组织理论培训，开展交流活动。两年来，共举办各类学习型组织理论培训班40余期。引导职工向一切可以学习的知识、人和事学习;提高团队学习力，实现工作学习化，学习工作化。通过学习逐步改变思维方式和行为方式，增强学习能力和创新能力。如：过去有许多职工认为石化行业工序很多，自己的岗位离其他岗位距离很远，自己的岗位出点小失误微不足道，而学习型组织理论则使职工认识到事物都是相互关联的，小事情或小失误也会酿成大祸，必须学会系统思考，学以致用。
(二)培养典型 ，扩大试点 ，推广“创争”经验。
在创建学习型组织的进程中，我们积极引导不同团队和组织发挥优势，不拘一格的开展工作。坚持边实践，边总结，边推广，使“创争”工作各具特色。目前，齐鲁石化公司已有17个单位制定下发了“创争”工作实施意见并付诸于实践。如：塑料厂以提高基层自主管理能力为突破口，以班组课堂、班组论坛为载体，鼓励职工大胆进行管理创新、技术创新，培养团队精神，创造了丰富多彩的基层管理经验;储运厂结合物流改革打造学习型物流企业文化，在今年召开的中外企业文化峰会上作典型经验介绍，形成了独特的创争模式;烯烃厂、氯碱厂紧密结合72万吨乙烯改造搞好职工上岗前培训，大力推行一人多岗，一专多能，系统操作，使“创争”工作取得明显效果;催化剂厂以职工业校为阵地，编写“创争”教材，做好学习型员工的培训工作;培训中心工会结合培训教师实际，组织各教学科室制定学习计划，倡导互动学习，并设立自学奖励基金，促进学习氛围的形成;橡胶厂、炼油事业部以信得过和后勤服务达标为切入点，强化培训，鼓励创新，取得明显效果。今年公司工会工运理论成果征集共征集108篇理论成果，半数以上是“创争”工作成果，使创争工作从实践到理论上产生了新的飞跃。
今年以来，公司涌现了一批以韩峰为代表的知识创新型先模人物，其中有4个集体、21名个人先后获得了全国五一劳动奖章、富民兴鲁奖章(状)以及集团公司劳动模范、先进集体等省部级表彰，绝大多数是知识型、创新型、技能型、专家型先模人物。加强了对知识创新型先进人物的宣传，特别是在公司党委作出向韩峰同志学习的决定后，各级工会及时组织职工开展了“远学许振超，近学韩峰”活动，并与《山东工人报》联合推出了《情牵一线》韩峰事迹的系列报道，举办了《展劳模风采，塑齐鲁形象》摄影图片展览。今年，在省以上工会报刊发稿170余件，集中打造了齐鲁石化知识型职工品牌。今年5月，山东省召开“创争”活动启动大会，齐鲁公司成为全省十个发起单位之一，塑料厂苯乙烯车间工会在会上作了典型发言。储运厂在创建学习型组织过程中的做法通过了全总组织的专家论证。公司工会还组织近2万名职工参加了全总组织的“创争”知识竞赛，推动了“创争”活动的普及与深入。
(三)明确目标、完善机制，保障“创争”开展。
公司“创争”工作的总体目标是：倡导终身学习理念，提高职工的学习能力和实践能力，着力提高职工的创新能力;营造尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造的环境，形成全员学习、全程学习、团队学习和工作学习化、学习工作化的氛围和机制;努力建设各类学习型组织，为职工创造更多的学习机会和成才机会;促进管理人才、技术人才，特别是技工人才队伍建设，为各类人才不断涌现和充分发挥作用奠定坚实基础，努力造就一支有理想、有道德、有文化、有纪律的职工队伍;形成职工教育素质工程的基本框架，逐步把公司建成学习型企业。
根据这一目标，确定学习型组织(团队)知识型职工的标准和条件。经过多年的努力，特别是近几年完善整合，公司建立了较为完善的“创争”保障体系：一是领导体制。成立公司“创争”工作领导小组，形成了党委领导、行政推动、工会组织协调，各成员部门分工负责，全体职工广泛参与，齐抓共管、整体推进的工作体制。二是激励机制。采取目标激励、利益激励、榜样激励、竞赛激励等手段，推行特岗特薪、创新成果冠名、专业职务聘任、高层人才选拔等制度，对职工起到了较好的激励作用。三是完善培训政策。公司出台了职工教育管理办法等一系列教育培训文件，对现代企业教育思想、管理体制、学习体系、动力机制、资源保障、质效评估等作出了全面规定。四是民主监督机制。工会组织积极参与企业职工教育培训的管理工作，切实维护职工职业培训的权利。利用职代会、厂务公开，平等协商、签订集体合同等渠道，全过程参与企业教育培训规划的制定、阵地建设、经费使用、教育培训执行情况的监督考核，维护和保障了职工接受职业教育培训和参加继续教育的合法权益。五是不断加大投入。确保职工教育经常性费用不低于职工工资总额的1.5%;企业每年在固定资产中列必要的经费用于职工教育基地和设备购置;职工教育经费不足时从自有资金中提取适当部分予以补充;教育投入随企业经济效益的增长逐年有所增加。近几年，公司效益下滑，所有费用都压缩，唯独职工教育经费没压缩，每年用220万元给获得学位的在职研究生报销学费。去年，公司投资200多万元用于现代化教育设施建设。六是完善考核评估体系。包括对教育实体评估和对基层单位的评估等，对创争工作的评估与经济责任制和文明单位评选挂钩，初步形成了较为完善的考核评估体系。
(四)创新载体、拓宽渠道，搭建“创争”平台。
以主题教育活动为载体，促进观念转变，提高思想道德素质，凝聚企业精神。多年来，我们把主题教育作为提高职工思想道德素质的有效载体，坚持抓生产经营从人的思想入手，抓思想从生产经营出发，开展各具特色的教育实践活动。发挥思想政治工作团结人、凝聚人、鼓舞人的重要作用，为企业再创辉煌提供强有力的思想保证和精神动力。公司开展了“面对危急局面，我们怎么办?”大讨论，下大气力解决观念陈旧、亏损严重、管理滑坡、改革滞后、改造迟缓等问题。公司上下转变观念、凝聚力量、知差而进、强学力行、苦练内功，使职工素质在“大风大浪”中得到锤炼和提升，职工队伍在扭亏脱困中经受了严峻考验。广泛深入地开展了“重塑齐鲁形象，再创新的辉煌”讨论与实践活动，把“创争”活动与落实挖潜增效措施、完成考核指标结合起来，促进了观念转变，凝聚了企业精神，调动了职工积极性，经济效益大幅度提高。
以教育培训工作为载体，培育多层次人才队伍，大力开发人力资源。首先实施高级人才培养计划。加强高层次、复合型、创造性人才的培养。“十五”期间实施了“4213”计划，即培养高级经营管理人才和专业技术人才400名，在职硕士、博士研究生200名，战略后备人才100名，技师和高级技师300名。目前，公司有享受政府特殊均贴的33人，荣获省级以上有突出贡献的中青年科技管理专家称号的49人。已有15000多名职工参加了外语学习和考核，有20000多名职工参加了计算机应用技术培训，其中有15000余人取得山东省颁发的计算机初级以上资格证书。其次实施管理人员培训计划。推行岗位资格证书制度，坚持每年对处级干部、中青年干部、车间主任、班组长进行管理现代化培训。第三是实施专业人员培训计划。对专业人员推行规范化继续工程教育。按照生产经营、科研开发、工程建设需要，采取导师制、自学制、专题研修班、专题培训班、过程研修、与高校联合培养、举办高新技术学术讲座等形式分层次进行培训。第四是技术工人培训计划。包括以取得上岗合格证和技术等级证为目的的岗位培训，以掌握多项岗位技能为目标的系统操作培训和高级工培训。近几年，公司加强了对高级技术拔尖工人的培养，目前已培养工种技术骨干2055人，培养高层次、应用性、技艺型工人技师600多名。
以读书自学、岗位成才活动为载体，激励职工学技术、练硬功、争当岗位排头兵。近年来，我们致力于提高职工队伍整体素质，为职工岗位成才铺路搭桥，充实读书活动的内容，拓宽读书活动的途径，工作重心进一步向基层转移，向平凡岗位贴近，以一线工人为重点，以应用技术推广为突破，以职工之家为阵地，激励职工学技术、练硬功、争当岗位排头兵，收到了明显效果。工会因势利导，在基层车间、班组广泛开展了“教绝活、传名技、带高徒”为内容的“拜师学艺”活动，全公司一线青年职工中有700多人结了“师徒对子”。以职工业校、班组课堂为阵地，组织应用技术学习、推广、交流活动。学习交流以教绝招、传名技为主要内容，让老工人丰富的实践经验，为更多的工人所掌握。此类应用技术推广交流活动适应各工种工人渴望学习交流的需求，工会支持职工自发成立应用技术推广联络会，加强技术工人的横向交流和合作攻关。企业一些老工人通过长期实践摸索，练就了一身过硬技术，形成了不少绝活高招。工会为能工巧匠著书立说，树碑立传，使绝招名技得以保留，能工巧匠成为“明星”，深受职工欢迎。全国劳模姚在桐掌握了一套化工装置带压堵漏新技术，获国家专利。公司工会请工程技术人员帮他整理资料和经验，由工会出资，为他出书。同时，由技术工人编写的《齐鲁石化公司工人应用技术丛书》已与职工见面。
以创新创效活动为载体，引导职工把学习力、创新力转化为现实生产力。创新是一个企业不断发展的不竭动力和源泉。近年来，公司大力开展了以职工全员参与为基础，以制度创新、管理创新、技术创新、产品创新为主要内容，以“新、小、实、巧”和点题攻关、成果冠名为特色、以解决生产经营和企业管理中的重点、难点为目标的群众性经济技术创新活动，增强了企业开发能力、抵御风险能力和核心竞争力。所谓“新”就是围绕解决生产经营中的瓶颈问题要出新招;“小”就是发动职工立足本职岗位进行小革新、小发明、小创造;“巧”就是发动职工开动脑筋想点子;“实”就是创新活动对促进降本增效、加强管理要有实效。大力开展全员技术练兵比武活动，以练为基础，强调全员参与，层层选拔，每年参赛率都达90%左右，给岗位成才提供竞技舞台。强调理论知识与实际操作的结合，以实际工作业绩检验技术水平的高低。坚持业务技术的系统性和高标准，倡导一专多能。学练比相互促进，有效地提高了职工的业务技能，先后涌现出公司级技术能手、技术标兵800余人。参加全国乙烯操作比武获得团体第二名，其中，全国十大乙烯操作技术标兵，我公司就占3名。经过多年努力，技术比武活动形成了操作工比武为龙头，机电仪比武相配套，后勤服务比武相结合的多层次、多工种、多形式的格局。塑料厂职工谢增华在聚乙烯装置混炼机更换减速箱油封时，发明了油封压盖，使原来需要停工6天才能完成的工作，减为现在的1小时，这项成果被公司冠名为“谢增华油封”。烯烃厂裂解车间技术员蒋明敬，主动攻关“裂解炉进料量偏低”课题，提出假装阀后旁路回流管线的办法顺利解决问题，每年可创效益2500多万元。去年，公司和厂“点题攻关”立项1951项，完成1792项。有65项工人技术成果被公司冠名。目前，公司有50%的职工掌握了3个以上的操作技术，80%的职工掌握了2个岗位的操作技术。涌现出大批技术尖子，有的还成为“五星级操作员”、“创新能手”、“岗位专家”、“装置专家”。
以“信得过”活动为载体，增强职工自我约束、自主管理能力。企业管理必须从基础工作抓起，基础工作要从班组抓起，班组要从提高每个职工的素质和自我管理能力抓起。公司总结基层职工创造的“星级管理”、“量化考核”、“成本货币化核算”、“创免检”等各具特色的基层管理经验，广泛开展“信得过”活动，全面提高了基层管理水平。“信得过”活动以班组若干制度为依据，以企业管理的各项要求为标准，提出了思想作风、生产管理、岗位操作等一系列考核内容。近几年来，“信得过”活动领域由基层向机关延伸和发展，由生产系统向后勤系统延伸和发展，由全民企业向集体企业、改制企业延伸和发展，形成了全员参与的良好局面。“信得过”活动内容由抓全面条款的落实向考核安全生产、成本核算、挖潜增效等重点条款倾斜，由主要解决劳动纪律等浅层次问题向质量、品种、效益等深层次问题倾斜，极大的提高了基层管理水平，促进了各项任务在基层的有效落实。如今，“信得过”活动与“创争”工作紧密结合，逐步将“制度+控制”的传统管理模式转变为“学习+激励”的新型管理模式，极大的增强了职工的自我教育、自我培训、自我管理、自我运行的能力，进一步挖掘出职工群众中蕴藏的智慧和创造力。
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地方创争活动
