“它山之石,可以攻玉”。近读日本著名畅销书作家大川隆法《勇气的力量》一书，12万字,几乎是一口气就读完了。掩卷沉思，欲罢不能，对书中《不失“饥渴精神”》一章特别钟爱有加，遂仔细研读，联想曾经读过的《本领恐慌》，联系学习型政党、机关、社会建设要求，颇有体会。

　　这里的“饥渴精神”，就好像是“年轻、无名、贫穷”的代名词。因为感到自己什么都不是，就常会有一种“快些成为一个被人承认的名副其实的大人”的强烈愿望，这就是大川隆法所讲的“饥渴精神”。

　　年轻人比较容易抱有“饥渴精神”。进入而立、不惑、天命之年的人，年轻时应该也都经历过这种“饥渴状态”，随着年岁增长，当这种“饥渴”、“空腹”的感觉没有了，便易生出“人生不过如此”的结论，继而接受现状、随波逐流。于是生活中，借口和抱怨逐渐增多，疾病和健康成为关心重点，因为不再“饥渴”，所以看不到未来。由此大川隆法主张无论处在哪个年龄阶段的人都应保持发扬“饥渴精神”。要有“我还不满足，还没有吃饱”的心情，永不绝望，永不放弃。

　　如果不想变老，永保年轻人的“饥渴状态”，我们就必须不断强化学习，定时锻炼身体。而要做到身体锻炼与脑力锻炼间的平衡，那就要让脑力和体力的锻炼成为一种习惯，做到了这一点，也就同时做到了对精神力量，即意志力的锻炼。

　　常感“本领恐慌”。因为《从勇气的力量》中找到了深夜苦读学习、踩单车上班等脑力、体力锻炼的一种理论注解而兴奋不已，再次翻开天才少女王小平的《本领恐慌》一书，寻找进一步强化学习的理由。

　　毛泽东曾在1939年就指出：“我们队伍里面有一种恐慌，不是经济恐慌，也不是政治恐慌，而是本领恐慌。”70年过去，党的干部队伍不断壮大发展，取得了战争、建设、改革开放等一次又一次的伟大胜利，但伟人当年指出的“本领恐慌”问题，在现时阶段仍然没有过时，仍有现实指导意义。特别是看了《南方周末》的报道：去年7月发布的“第五次全国国民阅读调查”显示,在过去一年中,虽然高达80%的被访干部认为,在当今社会,阅读是“非常重要”或“比较重要”的,然而仍有高达46%,即约一半的干部在一年中没有接触过媒体书籍。同时,高达58%的干部在一年内没有自费购买过一本图书。可见，强化本领恐慌意识显得尤为重要和迫切。本领恐慌不仅可与经济恐慌、政治恐慌相提并论，而且比他们更为可怕，不克服本领恐慌，经济恐慌、政治恐慌等一切恐慌将会接踵而至，克服了本领恐慌，一切恐慌都不必恐慌。没有一定本领，就算“天之娇子”，连“泥饭碗”都找不到，何谈“金饭碗”；本领跟不上时代，有了饭碗也会被抢走、打烂、砸碎，也得“下岗”、“下课”、“让贤”，所以，要免遭被淘汰的命运，必须不断强化学习，不断提高干事创业的真本领。巴斯德说：“在这个世界上，一切都取决于学习。”就连唯一荣登英国《金融时报》“全球最受尊敬商业领袖”的中国企业家，海尔CEO张瑞敏也时时感到“战战兢兢、如履薄冰”，也得天天学习，何况你我？

　　伟人毛泽东，一个农家子弟、中师毕业、小学教员，未曾上过大学、没喝过洋墨水，却能统帅三军，指挥千军万马，运筹帷幄之中，决胜千里之外，成就不二伟业。并非毛泽东祖坟葬得好，天降神人。毛泽东绝非生而知之，而是早先参透了为什么学、学什么、怎样学的玄机，在长期的读书、实践中造就了高素质、高本领……如此，王小平的《本领恐慌》实在值得一读再读！

　　坚持“终生学习”。无论是饥渴精神，还是本领恐慌，都无不透出终身学习理念。终身学习是指社会每个成员为适应社会发展和实现个体发展的需要，贯穿于人的一生的，持续的学习过程，总之一句话，活到老学到老。

　　终生学习，贵在日积月累，坚持不懈。 “三天不学习，赶不上刘少奇。”这固然是毛泽东的谦虚之词，但也是客观事实的反映。国际国内形势瞬息万变，作为一国之主，如果满足于已有的渊博知识，充耳不闻窗外事长达三天，在某些方面自然会落后。作为党员干部，特别是领导干部要想赶上时代步伐，引领群众推进改革开放，推进富裕文明和谐小康社会建设，就必须强化本领恐慌意识，发扬饥渴精神，秉持“苟日新，日日新，又日新。”坚持天天学习，日日看书，看经典的书，努力做到“爱读书、读好书、善读书”，自觉“以书为师，以书为伴，以书为友”。汪洋曾经给重庆干部推荐《世界是平的》，强调要“树立终身学习的观念，增强学习的自觉性和主动性”，从而掀起读书热潮。薄熙来主政重庆后，更是大力倡导读精品，致使重庆干部人手一册《读点经典》，而且读书风气弥漫学校、市井小巷，影响全社会，一扫麻将、打牌之风。广东省委发出倡议，掀起南粤读书新热潮，党员干部应当积极表率，走在读书学习的前列。

　　终生学习，忌在一曝十寒，半途而废。学习和工作是相互作用，相互促进的，但如果没有正确的学习方法，就会成为一对矛盾。学习不是做给领导和其他同志看的，而是为了使自己保持清醒的头脑，拥有丰富的知识，紧跟时代的步伐，遇到错综复杂的问题，能够得心应手的去处理、去解决，要想收到这样的效果，就必须掌握正确的学习方法。从时间上讲，就是要挤时间学；从内容上讲，就是要有针对性、有重点地学；从方式讲，既要学书本上的东西，也要把工作、调研、实践作为学习的机会，从实践中学，坚持理论联系实际，一切从群众中从来，一切到群众中去；向每个人学，学习其长处。学习切忌一曝十寒，半途而废，贵在持之以恒。

　　终生学习，重在学以致用，学用结合。“学以致用”居胡锦涛总书记倡导的“八个方面良好风气”之首。学以致用，既能激发和保持学习的热情，又是学习的根本目的。知识丰富而又能活用的人，处理某件事情，阐述某种观点，就会显得恰当得体，有骨有肉；如果不善于运用学习成果，学归学，做归做，工作办事仍然凭老办法、老经验，既失去了学习的意义，也不可能坚持学习。只有不断的把新知识融入到老经验中去，不断积淀升华，才会不断提升自己的综合素质和解决实际问题的能力。

　　终生学习，易在师法自然，养成习惯。有研究指出：任何事情，坚持认真做21天就能养成习惯。养成爱学习的习惯是人生最好的习惯。人有各种各样的习惯，也有各种各样的爱好。当今社会，好打牌，搓麻将，吃吃喝喝是培养良好学习习惯的天敌，二者不能并存。要用读书学习习惯替代不良嗜好习惯，要真正做到自觉学、真心学、安心学、深入学，学以致用；摒弃被动学、被迫学、应付学、厌倦学、表面学，学而无用。宋代诗人黄庭坚尚且说：“士大夫，三日不读书，便觉面目可憎，语言无味。”坚持终身学习，自觉推进学习型政党建设，成为学习型机关、学习型社会的积极分子，自觉养成学习读书习惯，是我们党员干部义不容辞的责任。