|
加强农民工培训问题的思考与建议 |
|
来源：浙江工人日报 作者： 发布时间：2007-01-30 （阅读次数：
）
|
|
■关键词：农民工培训 形式多样 内容实用
开展农民工培训、提高农民工素质是党中央、国务院为实现农村富余劳动力稳妥转移，统筹城乡经济和社会协调发展的一项重要举措。中华全国总工会也明确提出，各级工会要充分利用工会的学校资源和社会教育资源，切实加大对农民工的培训力度。近期，笔者就我市农民工培训问题深入基层做了一些调研与思考。
截至2006年底，平湖市拥有企业职工24万人，其中农民工12.13万余人。据调查分析，农民工总体文化程度偏低，有3/4文化程度在初中以下，职业技能缺乏，参加过专门职业培训的属极少数。他们进城务工，拥有的只是单纯的体力和赚钱的念头，没有想参加学习和培训的愿望。由于没有建立完善的农民工培训经费由政府、用人单位和农民工个人共同分担的投入机制，使绝大多数企业职工教育经费投入未达到国家规定的最低比例。显然，如果农民工培训问题不能得到有效解决，这种人力资源的浪费现象对整个社会的发展极为不利。
开展农民工培训，是党和政府的一项长期的战略性任务，对于各级工会来说，这既是一项艰巨的任务，也是一项新的发展机遇。因此，县（市）级工会系统应不断探索农民工培训的特色之路。
一、突出重点，注重实效，随机应变，因人施教
1.办学形式要多样化。对农民工的培训应当根据农民工的工作特点采用集中授课和现场指导相结合的形式，可把课堂开在工地、车间，因地制宜，上门授课。可采取脱产和业余相结合，只要有需要就开班开课。学制上也可以采取系统培训和一技一能的短训结合的形式，使培训成果一点一点地积累。在教学手段上传统的教学和现代的科学技术相结合，充分利用信息技术和多媒体技术，使农民工在工闲和农闲可自学。
2.办学对象要层次化。针对不同的培训对象和层次进行“因人施教”。对知识文化水平较高的农民工可进行系统重点的培训。对于知识文化水平中等的大多数农民工，可进行有一定技术难度、要求不太高的技术工种和规范化管理操作方面的系统培训。对于少数知识文化水平偏低，没有稳定收入的农民工可进行一些难度不大、要求较低、容易操作的技术工种培训。
3.办学方法要多元化。一是和政府有关部门、行业协会合作，举办针对行业特点的专业技能培训；二是与农民工市场合作，把培训和向用人单位的农民工推荐结合起来；三是和企业合作，送教师、教材到企业，逐步建立起“定单培训，企业参与”的机制；四是与镇（街道）企业工会组织合作，利用农闲的时间办班听课，市总派人到当地授课或培训教师。
4.办学内容要实用化。既不拘泥于教材，又不脱离教材；随机应变、因人施教；深入浅出、通俗易懂；故事案例、提问解疑。摆脱程式化的课堂教学方式，吸引农民工参加和坚持学习。
二、探索实践，搞好结合，调动积极，实现双赢
1.培训和考证结合。根据一些行业农民工分散性、流动性、季节性、工作时间长、不固定的特点，采取课上授课和课下自学结合，长训和短训结合的办法，分阶段教学，累计学时，逐步推行学分制，实行弹性学制，方便农民工分阶段完成学业。市总工会或联合有关部门定期组织农民工技能大赛，进行技能等级考核认定。只有这样，才能体现培训主体、培训对象和用人单位的三赢局面。
2.免费和收费相结合。政府对农民工的免费培训投入有限，对于那些有一定技能，生活基本稳定还有技能升级需求的农民工，应收取一定的费用。另外，还可以与用人单位合作，根据企业的需要，对有一定经济困难的农民工先免费招聘和培训，合格上岗后由企业支付培训费，或从农民工的每月收入中逐步扣除。
3.培训和就业信息、维权服务相结合。就业信息服务还应包括职业趋势分析，引导农民工正确选择技能培训方向。把培训、劳务输出、信息资源有机结合起来，达到信息互通，资源共享。工会在专业设置、培训内容、培训方式上应当以市场为导向，使农民工培训取得更好的社会效益、经济效益。
（YX）
|
| 上一篇：员工培训是福利更是投资 下一篇：深入推进创争活动为建设和谐文化提供精神动力和人才支持 |
|
[ 收藏]
[ 推荐]
[ 评论(条)] [返回顶部] [打印本页]
[关闭窗口] |
|
|
|
|
地方创争活动
