“技工摇篮”升格学院
    动嘴不动手的学生多了
    “中专变大学，技校消失，职业教育衰退严重。在中国经济持续快速发展并已经成为制造业大国时，出现技工荒是必然的。”今天上午，在代表团驻地，记者截住了贺荣光代表，“我所在的船舶制造行业，属于劳动密集型，随着造船工业的快速发展，新增船厂越来越多，出现行业内互相‘抢人’的现象，这就是高技能技工缺乏的一个表象。”贺荣光代表直言不讳地说。
    技工供需矛盾出现，一方面在于工厂数量增加，对技术工人需求增加，另一方面则是职业教育的衰落。“培养高级技工的中等专科学校纷纷升格为大学，好多职业技术学校则关门。”贺荣光代表随手就给记者举了几个例子，渤海船舶技术学院的前身，就是由贺荣光代表一手创办的渤海船舶技术学校，上个世纪60年代创办时，只是为解决渤海船舶自己用工的需求，后来面向全国招生，并成为中国造船业的技工摇篮；上海船舶学校最后也变成了学院。
    学校名称变了，培养人才梯次也发生了变化，中专和技校实习多，动手多，毕业就能用，大学培养的学生理论水平相对高，却不能马上就用。“加上大学扩招，吊起了年轻人就业的胃口，动口不动手的人越来越多，企业当然找不到合适的技术工人了。教育专业化非常重要，政府应该有明确的态度，中专做好了为什么不能继续办中专，而一定要升格为学院？”
   
    职业教育应当办成民生教育
    对个人提供就业机会对企业提供马上能用的技术工人
   
    “职业教育是民生教育，面对所有人，是振兴东北老工业基地的需要。”来自辽宁省教育厅的张德祥代表说，“民生教育这个定位要坚持。”
    中国就业形势异常严峻，而职业教育是为就业做准备的教育，大力发展意义重大。“职业教育带来的高质量的蓝领储备优势已经成为沈阳投资环境优良因素之一，沈阳已经计划建成6所万人以上中专，目前已有一所建成并投入使用。”陈政高代表分析大力发展职业教育“一举三得”的好处：对政府，使农村劳动力转移顺利，缓解就业压力；对个人，为农村孩子提供就业机会；对企业，提供马上能用的技术工人。
    “为了支持贫困家庭的孩子接受职业教育，我们对农村贫困地区的孩子在学费、住宿费等方面制定了优惠政策。”陈政高代表说。
   
    就业导向校企合作工学交替
    资金短缺下的办学模式

    张德祥代表介绍了辽宁的一些做法，办学过程中，坚持以就业为导向，校企合作，工学交替；整合职业教育资源，把过去一个县六七个职业学校，整合成一个职业教育中心；针对初中毕业生，实行9＋1或9＋X培养。
    职业教育的成本高于普通教育，需要培训基地、实验设施以及大量耗材，投入巨大。民营企业家康舒怀代表表示：“政府如果没有明确的扶持政策，我们是不会进入的。”
    除了热望政策扶持外，各地对职业教育也有非常强烈的资金饥渴。吉林团丛连彪代表提出：要扶持农产品加工方面的职业教育，要给予配套资金支持。

（YX）