产品研发在学习中延伸
                      ——宜昌人福药业公司产品研发中心

　　学习对每一个人来说，已经成为工作和生活的一个重要内容。社会发展实践证明，建设学习型组织是提高企业核心竞争力的持久优势。宜昌人福药业公司在近几年通过走创建学习型企业之路，努力探索和时间具有自己特色的创建学习型企业之路，不但解决了企业的生存与发展问题，而且实现了企业的不断创新与超越，公司成为国家高新技术企业和国内最大，最具发展潜力的麻醉药品研发生产企业，“人福”已成为国内麻醉界的第一品牌。在宜昌人福药业公司在创建活动中，先后成立了7个学习型班组，而产品研发中心班组就是其中的佼佼者。

　　一、 凝聚“创建”动力，营造学习氛围

　　产品研发中心是公司未来战略发展的重中之重，是公司核心竞争力的体现。公司的“十一五”规划已确定将麻醉科用药作为未来新产品开发主导方向，首先其冲就是要统一研发中心的思想，统一学习工作重点，将公司产品开发战略注入到所有员工的大脑中，凝聚创建的动力，形成共同的愿景，简单地说就是让所有人知道我们要去创造什么，去做什么事。

　　在创建过程中，开展全员愿景调查，指导员工建立个人和集体愿景。引导员工议企业发展目标为共同愿景开展员工职业生涯设计，在员工中弘扬“争创精神”，引导员工明确要实现自我超越，就必须树立终身学习的理念；在员工中大力宣传“人人是人才，人人都可成才”的理念，消除员工尤其是基层员工消极的自我定位，为不断实现自我超越而努力。

　　在学习发动中，积极引导员工正确认识和分析判断企业面临的形势。随着国家宏观和医药政策的不断出台，麻醉药领域的市场竞争将更加激烈，现代医药市场的竞争就是企业研发实力的竞争，而随着生命科学、材料科学及信息科学的迅猛发展，各学科之间互相渗透，药学新技术、新工艺、新辅料、新材料、新设备不断涌现，如果不加强学习，抱着学校那点知识是不可能在未来自主创新中有所作为的。如果不能开发出新产品、新技术，企业将失去发展的动力和后劲。有了这样一种紧迫感使得大家都明白在这种形势下创建学习型班组是我们的必然选择，完成从要我学到我要学的转变。

　　1、强调“终身学习”。即班组中的成员均应养成终身学习的习惯，当一名知识型员工。研发中心有一句口号就是“不处于工作状态就处与学习状态”，这样才能形成班组良好的学习气愤，促使大家在工作中不断学习。

　　2、强调“全员学习”。即从班组内的一般试验员、课题组长、小组长到组长全部都要不断学习，组长和小组长要在不断的学习中，总结出好的学习方法和管理理念。

　　3、是强调“全过程学习”。即学习必须贯彻于班组系统运行的整个过程之中。不能把学习与工作分割开，应强调边学习边准备、边学习边计划、边学习边推行，实现学习工作化，工作学习化。

　　4、强调“团队学习”。即不但重视个人学习，更强调班组成员的合作学习，形成惯犯的相互学习、相互交流、相互促进的良好氛围。

　　二、把握基本环节，实现“创建”活动制度化

　　由于科研人员数量多、年纪轻，我们根据产品开发要求和人才结构特点，实施了分组学习方法。将班组分成综合组、药物合成组、药物分析组、固体制剂组、液体制剂组等五个小组，有研发中心主任担任组长，每个小组设立一名组长和若干个课题组长，各个小组都必须拟订学习计划，制作培训材料，做到有针对性的学习培训。综合组负责适用于全体人员的国家-系统药政基本政策的学习，药物合成组负责原料药合成工艺学习，药物分析组负责药品标准学习，俩个制剂组负责制剂工艺学习，学习后各小组每月组织一次考试，考试成绩纳入绩效考核管理，对考试成绩优秀者给予物质奖励，并作为年终奖励的重要依据和内容之一，直接跟经济效益挂钩。

　　为了给大家营造一个良好的学习环境，搭建创建学习班组基础平台， 我们班组加大投入，配置了药学研究一起和设备，建立了“学习园地”制作黑板，内容包括产品开发进度、国内外新药最新研发动向等专业知识，并宣扬良好的学习理念。利用公司下拨的课题奖励经费，购买学习资料，设立“共享与交流”图书资料柜，供大家学习阅读。为适应信息时代对计算机知识技能的要求，研发中心购入了十多台电脑，并全部实现上网，加如了许多药学专业数据库，班组还配备了“学习专用电脑”，所有与产品研发相关的资料都可以直接浏览学习，达到“知识共享”的目的。

　　三、 以科研项目为载体，不断增强“创建”活动生命力

　　1、项目提高学习能力，学习加快项目进度。研发中心每天都有大量课题立项和研究，而新药从研究到上市至少需要三年以上的时间，漫长的项目开发过程就是逐步学习的过程，也是提高学习能力的捷径。

　　项目中心班组开发的国家二类新药盐酸瑞芬太尼及冻干粉针项目是我国目前在麻醉药品领域最先进的产品，由于其独特的结构以及药理药效，深受临床麻醉医师的好评，在国外被誉为21世纪的“神药”，世界上仅右英国葛兰素公司能够生产。公司领导通过详细调研分析认为公司研发中心具备了开发该产品的能力，由于麻醉药品的开发有别于普通药品的开发，又是公司首次进行二类新药的开发，在取得瑞芬太尼的定点研制批文后，为了加快研制步伐，研发中心班组充分发挥各小组成员的积极性，打破原来一步一个台阶的研发老思想，指定了科学合理的开发方案，采取了多头并进，遍地开花的策略，即将这个研制过程分成若干分课题，如：合成工艺研究，制剂工艺研究，质量研究，药理研究，临床研究等，各工作交叉进行，并头齐进。

　　科研工作来不得半点虚假，特别是药品，为保证质量，研发中心的科研人员脚踏实地，一丝不苟。在瑞芬太倪的质量研究工作中，用到了当今国内最前沿的技术装备及分析手段：如液-质联用、二级管阵列、顶空进样、单晶培养等。由于盐酸瑞芬太拟的文献报道特别少，科研人员在有限的国外文献基础上，不断创新，如在原料合成工艺研究过程中面临工艺复杂（共八步反应），总收率偏低等问题。合成小组经过反复实验，并到中国药科大学进行合成工艺攻关，很快掌握了关键技术，得到了合格样品，形成了适合于工业化生产了的合成路线。突破了国内麻痹药研发技术“瓶颈”和国外在该领域的技术壁垒，形成了六项具有自主知识产权的新技术、新工艺，是盐酸瑞芬太尼总收率由6%提高到了10%以上，达到了国际先进水平。在冻干制剂工艺试验中，对瑞芬太尼处方进行筛选及工艺条件主要因素（包括赋形剂种类及用量，分装液体的体积、厚度、浓度及冷冻干燥的温度、压力、时间等）进行考察，确定了处方及制剂工艺，试生产成功，最终产品的质量达到了国家药品标准。研发中心班组仅用三年时间就取得了金灿灿、沉甸甸的瑞芬太尼的新药证书和和生产批文。该产品作为填补国内空白的品种，他的开发与上市受到了政府部门的高度关注，先后列入了国家高技术产业示范工程项目、国家重点新产品计划、国家中小企业技术创新基金项目、国家重点火炬计划；被认定为湖北省重大科技成果，获得了湖北省和宜昌市科技进步一等奖。目前已在大陆除西藏外的所有省、自治区、直辖市临床应用，累计实现销售收入1.2亿元，上缴税收2500万元。

　　在整个盐酸瑞芬太尼及起制剂的研制过程中，研发中心从最初的20人不断发展壮大到现在的50人，大家在工作中结合实际，立足岗位，开展学习政治、学文化、学技术、学业务、学实践活动，积极主动的学习各项新技术、知识，学习活动贯穿始终，培养了自己的学习创新和一专多能的能力。学习型班组通过保持学习的能力，及时铲除项目开发道路上的障碍，不断班组成长的极限，从而保持持续发展的态势。试想如果没有学习，没有科研人员的集体智慧，产品开发将举步维艰，不可能实现这么多的创新。通过这个项目也使的研发中心班组学会了如何在实践中进行学习，形成了自己的学习模式。

　　2、开展灵活多样的学习方式。为了增强广大员工的创建积极性，提倡创建活动多样化，整合、利用各类教育培训资源，拓宽多种渠道，丰富和创新创建载体。通过班组学习小组、药品知识竞赛、计算机技能竞赛、演讲征文比赛、学习研讨会、新产品讲座、合理化建议、岗位知识互帮互学等形式，推动学习型班组建设深入开展。

　　在人才选拔使用上，对学习型人才破格提拔使用。同时，在选人用人上坚持可以没学习，但必须有能力；可以没文凭，但必须有水平等理念和原则。在学习方式上，研发中心班组制定了详细的年度培训计划，采用“送出去”和“请进来”的方式。“送出去”一是公司报销学费，直接送人员去大学进修，攻读更高学历、学位，目前已有10人获得了学习深造机会；二是以项目为依托，将自己的科研人才送到项目合作方，共同攻关、现场学习，我们前后共输送20人次到中国药科大学、复旦大学、上海有机所、四川大学华西医院、军事医学科学院、山东医药工业研究所等国内顶尖药学科研院校进行深造，锻炼自己的人才队伍，这些人回来后都成为了技术骨干；三是组织参观团到国内外优秀制药企业的研发机构参观，学习更先进的前沿科学技术。“请进来”就是聘请专家、教授到宜昌、到公司授课，定期参加公司同市药品监督管理局、药品检验所、技术质量监督管理局、三峡大学等单位和学校联合开展的培训。除了有药学类专业知识培训外，还包括有企业管理、市场营销、商务礼仪、财务管理等方面的培训内容，开阔了科研人员的视野。

　　四、把终身学习、快乐学习当作一种生活方式

　　自创建学习型班组以来，我们就提倡快乐学习，快乐工作。科研人员都感到自己幸运，因为在这里工作，不但可以获得相应的薪酬，更重要的是可以通过各种途径获得许多新的知识，学到更本领。对所有人来说，学习有许多新的理念，学习是一种投资，学习是一种福利，学习是一种生活。学习让大家感到了工作和生活的甜蜜。我们正走在“工作学习化，学习工作化，作到快乐工作”的正确道路上。

　　目前研发中心开发新产品的数量越来越多、速度越来越快，短短五年时间连续取得了盐酸瑞芬太尼原料及冻干粉针、复方福尔可定糖浆、构橼酸舒芬太尼及注射液、注射用盐酸丁咯地尔、注射用葡萄糖酸依诺沙星、咪达唑仑原料及注射液等一系列的新药证书和生产批件，处于临床试验阶段的新药还有具有自主知识产权的静脉乳化异氟烷、三类新药盐酸纳布啡原料及注射液、盐酸氢吗啡原料及注射液、氨酚曲马多片等。尤其是2006年立项的“阳离子型β-环糊精高分子药物载体”及利用此载体进行新药研究、水溶性异丙酚等国家一类新药的开发，将彻底使我国在麻醉用药领域达到国际先进水平。在技术工艺攻关方面对构橼酸舒芬太尼、盐酸瑞芬太尼、福尔可定的原料合成工艺进行改进，大幅度提高了收率，降低了成本；针对是生产车间在产品生产过程中出现的问题，组织人员进行工艺攻关，先后完成了红霉素肠溶衣片、氧氟沙星注射液、注射用硫酸妥布霉素等11个产品的技术攻关，以较小的经济投入，给企业带来经济效益2000多万元。近年来，研发中心班组累计工友22人次完成了科技成果获得省、市科技部门认定，共有12人次获得湖北省、宜昌市科技进步和技术创新奖，共有10人获得人福科技总部的杰出员工、研发创新奖、优秀员工奖、优秀党员、优秀共青团员等荣誉称号，国家食品药品监督管理局、科技部；湖北省省委、省政府领导到宜昌市参观指导工作时都点名要参观宜昌人福药业公司，到公司点名要参观产品研发中心。三峡电视台、宜昌日报等媒体也多次对研发中心进行报道，这些都是我们创建“学习型班组”的一个缩影。

　　学习力代表了企业的竞争力，学习带来了进步和创新，提高了科研人员的综合素质，创业精神、敬业意识逐步加强。创建学习型班组是提升员工学习力的重要措施，是提高员工队伍整体素质的重要手段，创建学习型班组对研发中心、对公司发展起到了重大的推动作用，我们将遵循“团结、求实、学习、创新”的基本理念，在工作中学习，在学习中创新，在创新中改善工作，将创建学习型班组活动不断引向深入。

（ＨＦ）