|  
                     迭部阿夏乡认真组织学习《甘南藏族自治州自治条列》   | 
                 
                 
                  |  
                    来源: 作者: 发布时间:2010-07-19 (阅读次数: 
                          
                          )
                       | 
                 
                 
                   
                       
                         | 
                         
                            为了进一步做好《甘南藏族自治州自治条列》的学习宣传工作,近日,迭部县阿夏乡根据县委发(2010)94号文件精神,积极组织全体党员干部职工利用两天的时间,认真学习了《甘南藏族自治州自治条列》。 
    新修订的《甘南藏族自治州自治条列》内容丰富,涉及面广,原则性强。是依照宪法和民族区域自治法赋予民族区域自治地方的权利而制定的,对我州全面建设小康社会,推动甘南经济社会跨越式发展和社会长治久安的法制保障,具体重要的现实意义和深远的历史意义。 
    通过认真学习,使广大党员干部职工对《自治条列》有了更进一步认识,深入研究讨论了相关农村工作各项条款和规定。为此,该乡要求干部职工在今后的工作中全面学习宣传好《自治条例》,按照《自治条例》赋予的权利和义务,牢固树立和落实科学发展观,以开拓创新、求真务实的工作作风投入到基层工作中,抓好全乡党建、维稳综治、经济建设等各项工作,为推进该乡经济社会跨越式发展和社会长治久安打下坚实的基础。 
                           
                          
                             | 
                       
                       
                        | 上一篇:苏州市人大常委会召开学习贯彻市委十届十二次全会精神会议    下一篇:贵州省政协党组中心学习组进行2010年度第二次理论学习  | 
                       
                      | 
                 
                 
                   
                    [ 收藏] 
                    [ 推荐] 
                    [ 评论(条)] [返回顶部] [打印本页] 
                    [关闭窗口]    | 
                 
                 
                  |  
                     | 
                 
                 
                  |  
                    
                   | 
                 
                | 
           
          | 
       
        
         
        
          
             
               
                
                   
                    
                         
                           
                              
                                 
                                    | 
                                    
                                    相关推荐 | 
                                   | 
                                    | 
                                 
                              
                              | 
                         
                        | 
                   
                 
              
               | 
             
          
         
       |