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成人、成才、成功……拥有5000多名在籍学生的北京市昌平职业学校，在创建和谐校园中坚持“以学生为本”，突出“成”字程序教育，努力培养社会需要的合格人才，学生就业率连续多年保持在98%以上。
据昌平职业学校校长段福生介绍，与普通学校的学生相比，职业学校的学生大都存在自信心弱、自尊心强等特点，渴望得到社会的认可。针对生源特点，昌平职业学校牢牢把握“以学生为本”的原则，以素质教育为核心、以做人教育为主线、以职业道德为重点，促进学生道德、知识、技能、特长的和谐发展，最大限度地满足每一个学生成长、成才、成功的需要。
有一位姓徐的女生，母亲常年在国外工作。刚入学时，她行动散漫，一度怀有“破罐破摔”的想法。班主任和专业教师并没有放弃她，而是对她施以母爱，引导和帮助她提高自信心。2003年，在首届空乘院校推介展示会上，她获得了个人金奖，成为多家航空公司抢聘对象。如今，她已成为西南航空公司一名优秀乘务班长。
被认定为国家级重点校和北京市现代化标志校的昌平职业学校，建立了一套创建和谐校园的工作机制。学校加大了校园硬件建设和软件建设的投入，仅2005年就投入136万元。同时，学校加强了创建队伍的建设，把树立良好的师德放在教师队伍建设的首位，倡导“用爱和责任办好学校”，并实施“班主任队伍建设工程”，每月对班主任进行一次培训。从2006年起，学校每年筹资100万元作为教师队伍建设资金，用于教师整体素质的提升。
在创建和谐校园的过程中，昌平职业学校还开展了丰富多彩的教育教学活动，培养学生良好的道德素养和文明习惯。2005年元旦，学校举行文艺汇演，当表演最后一个师生大合唱节目时，突然意外停电，全场顿时一片漆黑。然而，台上的师生临危不乱，坚持将歌唱完，台下则秩序井然，无人喧哗。
记者在昌平职业学校采访看到，校园内干净整洁，由学生动手完成的花坛造型、草坪铺设、喷泉设计等新颖别致。教学楼走廊中展示的优秀毕业生工作照、学生个人座右铭及各种手工绘画作品，从不同侧面反映出学生自主发展、健康成长的足迹。从校园内悬挂的照片看，在铁人三项赛、大运会、世锦赛等奥运礼仪服务中，也留下了昌平职业学校学生的微笑。
昌平区教委副主任黄友刚说：“昌平职业学校的学生比较理性，不好高骛远，个人定位比较准确，职业道德和职业技能都比较过硬，很受用人单位欢迎。”目前，昌平职业学校已同北京、河北、江西、辽宁、贵州、青海、内蒙古、新疆等16个省、自治区、直辖市，以及首都机场、首发集团、昌平区市政等400多个用人单位建立了人才供需关系。
（YX）
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