（一）以提高认识为重点，广泛动员。上级党委和工会“创争”活动通知下发后，应紧密结合本单位实际情况，认真研究贯彻意见，制定了《创建学习型单位的实施意见》，充分认识开展“创争”活动长效机制和深化履职水平的重要意义，切实把“创争”活动抓紧抓好。一是成立“创争”领导小组，负责“创争”活动日常工作，。二是层层动员，通过全行大会、行务会、专题会以及党支部会，运用局域网、宣传橱窗、内部简报，进行广泛宣传和层层动员，营造浓厚氛围，充分调动了广大干部职工参入“创争”活动的积极性和主动性。

（二）以完善制度，提供学习保障和奖励机制。鼓励大家工学结合，学习突出有奖励。

 （三）以履行职能为依托，更新理念，深入推进。重点围绕树立和落实科学发展观、支持中部崛起战略，支持社会主义新农村等中心工作，开展“创争”活动。通过教育培训、组织调研，着力提高干部职工综合素质，增强创优争先意识，立足岗位，工作上有新突破，能力上有新提高，岗位上有新亮点的活动目标，进一步掀起了广大干部职工比学习、比业绩、比贡献的工作热情。

 （四）以灵活的学习机制，促进干部职工学习热情。针对人员年龄结构老化、学历差异大、学习观念不统一等现状，采取灵活的学习机制，学习不拘形式，关键看效果。既有统一组织，又有各部门自行安排；形式上既有集中学习，又鼓励业余学习；内容上既有业务技能培训、岗位资格培训，又有政治理论研讨；方式上既有培训教育班，又有劳动竞赛；学习机制上既有网络教育，又成立了“马克思主义理论学习小组”、“金融理论调研小组”等兴趣小组。灵活的学习机制，促进了大家学习热情、扩大了学习面、丰富了学习知识、适应了工作业务需求。