近日，北京市委、市政府召开首届教育大会，研究制定今后首都教育的工作目标及发展战略。2010年首都教育将在全国率先基本实现教育现代化，届时，各级各类教育特别是基础教育的质量明显提高，城乡教育差距显著缩小，职业教育更加发达，高等教育水平进一步提升，学习型城市初步形成。

　　近期本市将在教育部的支持下，全面启动教育现代化试验城市建设，就教育体制改革、区域教育资源统筹、现代教育体制建设等重大问题开展试验。

　　4月28日，《中共北京市委、北京市人民政府关于实施首都教育发展战略，率先基本实现教育现代化的决定（征求意见稿）》和《首都教育2010发展纲要（征求意见稿）》出台，在广泛听取各方意见后5月底将正式发布。大会还对东城区等6个市教育工作先进区县、曹文轩等618名优秀教师以及王铎等76名优秀教育工作者进行了表彰奖励。

　　教育大会为首都教育找到了准确的定位，首都教育是与北京作为全国政治中心、文化中心的功能地位相匹配，与弘扬先进文化、建设“首善之区”的要求相适应，以培养高素质人才为核心，以集成区域教育资源为优势，以优质、协调、开放、创新为特色的教育。首都教育必须实施首都教育发展战略，坚持内涵发展、人才强教、资源统筹、开放创新的方针，使首都教育实现全面、协调、可持续发展。

　　会议提出，要统筹规划、合理配置教育资源，形成与城市建设、产业发展和人口变化相协调的学校布局。结合“两轴两带多中心”新的城市空间布局规划，在郊区规划建设一批优质学校，在市区完善新建、改建居住区配套教育设施。结合布局调整，执行新的北京市中小学办学条件标准，促进义务教育高标准、高质量均衡发展。

　　在高校建立以学生为本的教学管理制度，积极推行弹性学制和学分制改革试验。推进高等学校之间课程认可、学分互认、学科专业共建和教学资源共享。鼓励跨学科联合、产学研联合、国内外联合培养研究生，积极发展专业学位教育。以实践教学和就业能力培养为重点，完善高等职业教育人才培养模式。积极发展外国留学生教育。到2008年，留学生规模在现有基础上翻一番，达到8万人以上。